劳动节前后，北京新一波的疫情到来，不仅破坏了大部分人的假日计划，也让很多家庭开始了居家隔离的生活。与前几轮疫情不同的是，本次疫情的传播性更强、管控措施更加严厉。造成的后果是，北京的大部分行政区要求居家办公，中小学校一律推迟开学。形成了各个家庭或三口之家、或祖孙三代，被严格的要求生活在“房产证面积”内的空间里，上班下班、上课下课、一日三餐全都在这里。这种状态，不仅对家庭的适应性是考验，对亲子关系来说更是一次大考。

亲子关系，永远是人们关注的重点，毕竟在儒家文化圈的家庭观念中，下一代永远是家庭最重要的焦点。

居家中的亲子关系，不同年龄段有不同的特点。

对于小学前学段的孩子来说，居家与否差别不是太大，因为他们暂时还没有面对学业的压力，其心理发展水平也不足以感受太多，很多的是感到开心，不用去幼儿园了，爸爸妈妈能一直在家陪着，能更充分的感受小学前的快乐；对于处于这种状态的父母也是一样，孩子毕竟还小，能有更多的时间给到孩子，虽然可能会有一些疲惫，但更多的是享受当前的亲子时光。

同时我们也要看到，家长在面对这个年龄段的孩子时原则性往往比较差，对孩子的要求有求必应、哀求必应、哭闹必应；但是我们要知道，儿童在2-4岁是规则意识形成的最佳时期，如果在这个阶段没有给他们确定相应的规则、规矩，后续规则意识的养成会更困难。所以我们在享受为人父母的幸福时光时，也要注意不要溺爱，要适当适度，让他们知道虽然父母爱他们，但有些规则是不能破坏的。尤其是居家期间，其实是培养孩子良好习惯的机会。

对处于学龄阶段的孩子来说，居家可能就有点天差地别了。

首先是上课模式发生了根本性转变，从面对面变成了线上教学、从伙伴满屋变成了独面屏幕、从学校的课桌变成了居家的书桌，学习环境的转变必然带来一系列的连锁反应；对于家长来说，同样天差地别，之前只需在放学和周末与孩子斗智斗勇，现在变成了“5+2”，“白+黑”，原来只有晚上的鸡飞狗跳变成了全天的鸡犬不宁，既要操持一日三餐，又要监督上课情况，还要处理工作业务，一人多角，分身乏术。同时呢，在这种24小时全方位接触的过程中，也会有更多的矛盾产生，更加剧了居家的焦虑状况。

其实，产生这些各种各样的问题是正常的，只不过它发生的过于集中、过于突然，让我们无所适从。我们在看到各种各样问题的时候，也应该看到，这些是我们之前没有注意的点，而且不是只有我们各种看不过眼的部分，还有很多让我们惊喜的地方，比如原来孩子上课是很积极的，和老师互动是很好的；比如孩子在课间休息的时候会关心在工作的家长要不要喝水、吃水果；如此种种，都是居家的新发现。

所以，我们应该把居家生活作为增进亲子关系的契机，不管是孩子还是家长，都会在居家中看到家庭成员与之前了解不一样的地方，原来孩子上课是这样的，父母上班是那样的……这些都将成为增进亲子关系的养分。

对于已为成人的青年来说，可能更多的是不适应。自大学以后，可能就没有这种24小时和父母在一起的经历了，正常工作的时候更多的把家当做食堂和旅店，而居家办公的要求，却让广大青年不得不增加沟通频次，平时只在早晚唠叨的父母变成24小时在线，催婚、催嫁变为日常，小矛盾放大、小冲突增加，这些都增加了青年人的压力和焦虑，更多的会把自己放在独立的空间里，只在三餐的时候才接触或者三餐都避免接触。

对于父母，可能对这种居家有更多感触，因为平时的时候孩子总是匆匆忙忙、早出晚归，这种长时间的陪伴也很久未见了，但又不习惯享受这种陪伴的幸福，总是各种担心、说教，然而又各种不管用。对这种状况，作为父母应该珍惜，把它作为了解孩子工作状态的机会，看到孩子的成长和作为，完善他们在自己心中的形象；作为青年群体，也要看到父母平时居家的状态，看到他们对陪伴的需要，改变和父母的交流方式，珍惜陪伴的时光。

总之，借着因疫情居家隔离的机会，我们应该对亲子关系进行新的探索，增进认识和了解；进行一次重构，让亲子关系在隔离中形成更具适应性和持久性的家庭纽带。

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